PARA UTILIZAR LAS ACTIVIDADES EN ESTAS PÁGINAS
La mayoría de las actividades en este sitio pueden ser llevadas a cabo por sí mismas. Hay actividades bajo cada categoría que llevan desde 10 minutos a dos horas de clases. Las instrucciones para cada actividad, cuánto tiempo toman y, de ser el caso, qué equipo es necesario, están escritos en la página.
Las actividades también pueden ser fácilmente usadas en conexión con días o semanas temáticas, como una Semana Internacional, etc. De haber tiempo, recomendamos que los ejercicios sean realizados dentro de un taller.
Construyendo un buen Taller:
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Educación para la Paz contiene numerosos temas pesados. Puede ser útil para dinamizar la educación con algunos juegos y ejercicios basados en actividades que estimulan la energía dentro de los grupos. (la imagen en la izquierda muestra el ejercicio “bunny-bunny” (conejito-conejito), el cual es una buena opción para agudizar la concentración). |
Una vez que el tema de un taller es elegido, entonces el taller consistirá en 3 ó 4 partes.
La etapa de introducción/calentamiento es sumamente importante: los participantes deben sentirse seguros en compañía de otros y lograr sobreponerse a sus propias inhibiciones para que puedan participar activamente. Además, deberán recibir la oportunidad de reflexionar sobre sus propias expectativas, motivación e interpretación del tema al que se dirige el taller. Aún cuando los participantes ya se conozcan entre ellos, sigue siendo una buena idea realizar varios ejercicios de calentamiento e introducción.
La etapa de enseñanza del taller invita a los participantes a una reflexión más profunda. Esto puede involucrar una lluvia de ideas, trabajo en grupo, juego de roles u otro tipo de ejercicios. Si se desea usar juego de roles, es una buena idea romper las inhibiciones gradualmente a través de pequeños “ejercicios de calentamiento” antes de empezar en el juego de roles principal. Si hay secciones con temas emotivos, complejos o difíciles, entonces es una buena idea utilizar generadores de energía como “light and livelies, ” que son ejercicios para divertir al grupo e incrementar su nivel de energía-- o bien, ejercicios de relajación a lo largo del desarrollo del taller. Además puede ser necesario usar “estrategias de profesores” para incrementar la concentración o para controlar un grupo que se distrae mutuamente.
Evaluación/conclusión. . Esta etapa del taller es la suma de lo visto: en ella los participantes pueden reflexionar sobre lo que han aprendido, y averiguar cómo pueden darle seguimiento posteriormente. Esta sección también incluye la evaluación del taller, un vistazo atrás a cómo se encontraba el participante al entrar en el aula, en comparación con cómo se encuentra ahora. Al final recomendamos un ejercicio de “redondeo o conclusión” para terminar el taller.
Encontrará todos los ingredientes para estas etapas en este sitio, junto con actividades relacionadas con bloques o grupos de temas. Le invitamos a empezar a construir su propio taller. ¡Buena suerte!